Alasan Mengapa Siswa Mencari Statistik Online Bantuan Pekerjaan Rumah

Tidak jarang membutuhkan bantuan dengan kelas matematika atau statistik. Hal ini tidak jarang sama sekali. Yang pada akhirnya merupakan salah satu elemen yang mengejutkan bagi saya bahwa sekolah tidak menyediakan banyak strategi yang dipikirkan dengan baik untuk membantu siswa. Pada kenyataannya, instruktur menawarkan jam kantor, tetapi kenyataannya tidak ada yang hadir (atau hanya satu atau dua siswa yang sama), dan itu mengalahkan tujuannya. Memang benar bahwa siswa cenderung merasa terintimidasi untuk pergi ke jam kerja instruktur dan menyatakan bahwa mereka tersesat. Mereka memiliki harga diri mereka, jelas. Jadi, ternyata siswa akan lebih nyaman ditolong oleh asisten pengajarnya. Tetapi tidak semua sekolah memiliki struktur sistematis untuk membantu siswa T.A., di luar T.A. sesi. Dan kemudian, setelah kehabisan semua opsi lain, mereka secara alami akan mencari bantuan pekerjaan rumah statistik online, dengan cara yang sama seperti mereka membeli buku teks statistik mereka melalui Amazon.

Menjadi putus asa di kelas tidak pernah terlalu nyaman. Tetapi tersesat di kelas matematika, atau kelas yang melibatkan angka bahkan lebih tidak nyaman. Jangan salah paham, saya bukan sombong matematika, tetapi ternyata jika seorang siswa belajar cukup keras untuk mata pelajaran non-matematika lainnya, mereka akhirnya akan mendapatkan cara lulus tes dengan menulis apa yang diinginkan instruktur Baca. Di sisi lain, dalam kursus matematika (yang mencakup mata pelajaran seperti Stats dan Econ), ada garis tipis kebutuhan untuk memahami konsep-konsep, serta mampu menggunakan konsep-konsep operasional untuk berhasil dalam sebuah teks. Matematika dan Statistik adalah hewan yang berbeda dan memerlukan perlakuan yang berbeda dari mata pelajaran lain dalam hal memperbaiki kesenjangan potensial.

Mengapa Siswa Itu Membutuhkan Bantuan Statistik?

Ini adalah pertanyaan yang selalu saya tanyakan pada diri saya sendiri. Menemukan jawabannya akan sangat membantu siswa yang benar-benar kesulitan dengan mata pelajaran seperti Statistika, dan mata pelajaran Matematika lainnya pada umumnya. Saya merenungkan tentang kualitas metode yang kami gunakan untuk mengajar, tentang kualitas materi bantuan (saya tidak pernah menyukai gaya yang digunakan oleh buku teks statistik saat ini), tentang kualitas efektivitas kegiatan statistik lab (atau kurangnya daripadanya).

Terkadang saya berpikir bahwa dunia tidak ingin tahu lagi tentang pekerjaan dan perjuangan. Orang-orang hanya ingin pulang dan menonton pertandingan sepak bola. Instruktur dan siswa sama. Kapan kita kehilangan semua minat untuk hal-hal yang sulit dan mengambil sebagian besar upaya bersama untuk menguasai, tetapi pada saat yang sama dapat memberikan rasa kepuasan penuh ketika dikuasai? Saya melihat banyak instruktur statistik yang sama sekali tidak tertarik dengan kelas mereka. Mereka bertindak secara otomatis, memberikan tugas statistik, memberikan solusi statistik online untuk pertanyaan, bagi siswa untuk memeriksa pekerjaan mereka. Semua mekanis.

Bagaimana Kita Dapat Memicu Keingintahuan Siswa Kita?

Kita hidup di dunia di mana segala sesuatu harus cepat dan tanpa rasa sakit. Itu tidak bisa dihindari, dan itu adalah kenyataan dan kita harus menerima kenyataan itu. Cara untuk mencoba memicu rasa ingin tahu pada siswa, di luar titik hanya khawatir menemukan jawaban atas pertanyaan pekerjaan rumah statistik mereka, adalah berbicara dalam bahasa mereka. Bisakah saya membuat pembelajaran statistik cepat dan tidak menyakitkan. Nah, itu menurut saya tantangannya. Karena saya pikir jelas bahwa alternatif tradisional tidak berhasil dengan baik.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *